文字の見た目が記憶に及ぼす影響

暗記学習において，教科書で使われるフォント，自身で書いた手書きの文字など，使用する文字は様々である．先行研究から，自身の手書き文字に似ている手書き文字や，読みにくい文字の記憶容易性が高いと示唆された．しかし，この研究では女性の手書き文字のみを用いたことにより，男性の実験協力者の筆跡に似ていなかった可能性がある．そこで本研究では，書き手が男性の手書き文字を増やし，記憶容易性に差が生じるかについて再実験を行った．本実験の結果，男性的な手書き文字でかつ読みにくい場合に，記憶容易性が高くなることが示唆された．また，実験ではテーマや記憶項目により記憶容易性が異なることが示唆されたため，記憶タスク設計における注意点などについても議論を行った．